色彩静物中其他常见生活用品的训练

色彩静物中其他常见生活用品的训练

〈学习目的〉

通过一些常见的生活用品的训练需要掌握不规则形体的概括与形色结合的处理，同时也进一步引导绘画者多去观察与体验生活。

〈学时〉

16课时、4开8张

〈学习进程与方法〉

首先，要掌握不同物体的外形特征；然后，结合不同物体的特性加强形色结合训练，此过程可以结合素描小稿进行对比训练；最后，进行完整的组合训练。

〈生活用品类训练的分类与学习〉

〈学习所遇问题具体分析〉

美术高考中常考到哪些生活类制品，需要注意哪些问题。

答：生活用品象鞋子、衣服、雨伞、脸盆、塑料制品、纸袋、家电、玩具、建筑材料等等：在表现这些物体时要多去比较色相与质感的不同，在形体归纳上也要下足文章，要把不规则的形体几何体化，那样在结合物体的色彩关系与光影关系来完成画面的深入塑造。

〈常岀考题类型题要〉

以此类物体为主的考题也经常岀现。考到此类主题的联考省份有：广东联考两个灯笼、一个坛子、玉米、默写酱油、默写浅黄色衬布跟白色衬布和两条葱等。考到此类型的校考有：天津美术学院一顶红色的鸭舌帽、清华的布老虎等。训练的过程中最好针对学校进行训练。

色彩静物中衬布训练的目的和方法

〈学习目的〉通过衬布的分类与学习，能够掌握衬布体积感的刻画与大面积衬布对画面色调的影响。

〈学时〉8课时、4开2张

〈学习进程与方法〉

首先，要把握不同衬布的厚薄与颜色特征；然后，结合不同衬布的特性与形状加强形色结合训练，此过程可以结合素描小稿进行对比训练；最后，进行组合训练。

〈衬布类训练的分类与学习〉

1、以色相分可分为：蓝色系、红色系、黄色系、绿色系、粉色系等这几种衬布类型。

2、在明度上分有高明度、中明度、低明度衬布。

3、带花纹的衬布。

同类色花衬布的表现时要在外形特征、冷暖、明度、纯度上做好区别；其次，画面空间的表现要有明暗虚实节奏的变化；再次，多注意画面节奏与用笔的关系；最后，选用适当的表现技法来完成整幅画面的表现。

〈学习所遇问题具体分析〉

在一幅成功的色彩静物作品中如何处理衬布的地位？

答：衬布的作用是为了突出主体物，作为一张较为成功的作品，要表现好衬布的前后关系和质感。衬布比较厚、较粗就会形成较短较多的布褶，在用笔时就不宜用湿画法；衬布较薄、较细，就容易形成长的布纹，就适合用湿画法，同时也要注意衬布的透明性。一些带有花纹的衬布要在表现其前后关系的基础上描绘花纹，花纹的变化是随着衬布的形体变化而变化，不可忽视衬布的结构关系、色彩关系、明暗关系而单独去描摹花纹。